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小幼銜接階段的數(shù)學游戲活動設計

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游戲與數(shù)學有著天然的聯(lián)系，都強調(diào)規(guī)則，都注重邏輯。許多經(jīng)典游戲本身蘊含著豐富的數(shù)學元素，如棋類游戲涉及空間關系、紙牌游戲涉及數(shù)量關系、拼圖游戲涉及幾何關系等。這些游戲為數(shù)學學習提供了自然真實的情境，使數(shù)學學習變得直觀而有意義。同時，游戲過程中的嘗試、失誤和調(diào)整也與數(shù)學問題解決的過程相似，有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力。（剩余5025字）

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