基于模型視角 凸顯單位“1”

——分數(shù)乘、除法“解決問題”的教學(xué)策略

打開文本圖片集

【摘   要】在小學(xué)階段，有關(guān)分數(shù)乘、除法的“解決問題”是學(xué)習(xí)的難點。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過“表達單位‘1’，借助圖式模型理解關(guān)系；變換單位‘1’，借助模型理解數(shù)量關(guān)系；統(tǒng)一單位‘1’，解構(gòu)模型來解決問題”等過程，提升問題分析技巧，提高對分數(shù)意義的理解與應(yīng)用水平，改善對分數(shù)問題的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。（剩余3935字）