情景模擬教學(xué)在黨校干部培訓(xùn)中的應(yīng)用

［摘 要］ 傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式因以教師為中心，缺乏對(duì)學(xué)員注意力的調(diào)動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力的情況下容易造成學(xué)員信息接受低效。情景模擬教學(xué)通過(guò)情景設(shè)置、小組討論、角色扮演和評(píng)價(jià)總結(jié)機(jī)制營(yíng)造出自主探索、朋輩交流的良好氛圍，在調(diào)動(dòng)學(xué)員聽(tīng)課興趣、提高學(xué)員信息接受效率等方面具有積極效果。以“領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)提升”教學(xué)項(xiàng)目為例，從情景模擬教學(xué)的內(nèi)涵與特點(diǎn)、黨校干部培訓(xùn)中情景模擬教學(xué)的應(yīng)用、情景模擬教學(xué)的實(shí)施關(guān)鍵等三方面進(jìn)行梳理總結(jié)，旨在推廣情景模擬教學(xué)在黨校課堂中的應(yīng)用，豐富干部教育方式方法。（剩余7022字）