“三全育人”視角下“化學(xué)工藝學(xué)”課程思政的研究與實(shí)踐

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［摘 要］ 課程思政建設(shè)是落實(shí)“三全育人”德育理念的重要途徑，“化學(xué)工藝學(xué)”是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，課程的思政建設(shè)可實(shí)現(xiàn)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛國(guó)”和“敬業(yè)”的高度融合?！盎瘜W(xué)工藝學(xué)”課程思政建設(shè)從知識(shí)內(nèi)容的課題化梳理出發(fā)，在專業(yè)知識(shí)傳授過程中深挖高度契合的課程思政內(nèi)容，并采用多種教學(xué)手段將其融入知識(shí)體系，融入開拓進(jìn)取的科學(xué)精神、精益求精的工匠精神，厚植民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)安全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教書與育人的融合。（剩余6219字）