新時代背景下學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人路徑探析

［摘 要］ 為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在具體的教育過程中須充分發(fā)揮家庭的“孵化器”、學(xué)校的“發(fā)動機(jī)”、社會的“助推器”作用。同時，在家長主動參與學(xué)校教育、學(xué)校教育指導(dǎo)家庭與社會教育、積極拓展教育資源的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新時代背景下學(xué)校、家庭、社會“相互尊重、相互適應(yīng)、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)”的育人機(jī)制，通過心理咨詢及講座、畢業(yè)典禮、課后服務(wù)、假期托管服務(wù)等形式，形成“三教合一”的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。（剩余7371字）