高?！爸袊?guó)傳統(tǒng)文化”課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐

［摘 要］ 高校教師在“中國(guó)傳統(tǒng)文化”課程的教學(xué)中要積極進(jìn)行課程思政改革，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)傳授與思想政治教育的有機(jī)統(tǒng)一、教書(shū)與育人的有機(jī)統(tǒng)一。在教學(xué)中將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，不僅有助于提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，而且有助于高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)。高校“中國(guó)傳統(tǒng)文化”課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐主要體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)方面，努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的知行合一的教學(xué)模式，搭建起“中國(guó)傳統(tǒng)文化”課程集價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)于一體的課程思政建設(shè)框架，以更好地發(fā)揮“中國(guó)傳統(tǒng)文化”通識(shí)課程在樹(shù)立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的引領(lǐng)作用。（剩余6884字）