遠(yuǎn)程教育教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)研究進(jìn)展與展望

［摘 要］ 教育數(shù)據(jù)正在以前所未有的態(tài)勢(shì)海量增長(zhǎng)，其中隱藏著重要價(jià)值，將教育數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的知識(shí)，以促進(jìn)教學(xué)決策，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，是智能時(shí)代遠(yuǎn)程教育教師面臨的重大挑戰(zhàn)。通過(guò)梳理數(shù)據(jù)素養(yǎng)的概念和研究?jī)?nèi)容，進(jìn)而對(duì)教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)行解析，并厘清教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)發(fā)展脈絡(luò)，將其分為三個(gè)階段：探索階段、研究?jī)?nèi)容擴(kuò)大階段、研究對(duì)象深入階段。（剩余6830字）