“傳統(tǒng)工藝與時尚設計”課程思政教學改革探討

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［摘 要］ 為響應教育部全面推進高校課程思政建設的號召，“傳統(tǒng)工藝與時尚設計”課程教學團隊以價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體的育人途徑和方法展開課程思政教學改革的探索。通過對教學目標、教學內容、教學方法及手段、課程考核模式等四個方面層層剖析，挖掘課程內容中蘊含的思政元素并全面滲透到專業(yè)課程中，使學生在學習專業(yè)知識的同時逐漸形成優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新精神，最終實現(xiàn)課程立德樹人和價值引領的育人目標。（剩余6389字）