以大創(chuàng)項目為導向的課程實踐教學改革

——以“園林植物組織培養(yǎng)”為例

［摘 要］ 植物組織培養(yǎng)廣泛應用于生產(chǎn)實踐中，并獲得了巨大的社會效益。針對“園林植物組織培養(yǎng)”課程技術性與實踐性強的特點，將實踐課程的教學方式、教學目標、學生自主學習能力的提升、科研成果及教學考核等內容，與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目進行融合，探究以大創(chuàng)項目為導向的實踐教學體系的構建，使課程教學更具有針對性，使大創(chuàng)項目的選題更具科學性、執(zhí)行更具可行性，同時，也為其他本科院校開展“園林植物組織培養(yǎng)”實踐教學提供了參考。（剩余7449字）