新農(nóng)科建設(shè)下專項(xiàng)制研究生培養(yǎng)體系探索

——以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“3—6—1”培養(yǎng)體系建設(shè)為例

［摘 要］ 以國(guó)家新農(nóng)科建設(shè)為契機(jī)，在農(nóng)業(yè)院校探索能夠培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代和引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型人才創(chuàng)新體系是重要之舉。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)在專業(yè)學(xué)位研究生教育中探索專項(xiàng)制人才培養(yǎng)體系。以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院為例，提出并初步建立了專業(yè)學(xué)位研究生專項(xiàng)制“3—6—1”培養(yǎng)體系，從3項(xiàng)培養(yǎng)成效評(píng)價(jià)指標(biāo)、6項(xiàng)培養(yǎng)改革舉措和1套培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的角度詮釋培養(yǎng)機(jī)制內(nèi)涵，對(duì)新農(nóng)科背景下打造一流專業(yè)、建設(shè)人才培養(yǎng)高地具有十分重要的意義。（剩余8813字）