工業(yè)4.0背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)：意蘊、困境與啟示

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[摘 要] 在以數(shù)字經(jīng)濟、人工智能為主要發(fā)展特征的工業(yè)4.0時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是國家宏觀戰(zhàn)略需求，也是增強職業(yè)教育適應性的重要舉措。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的界定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程的系統(tǒng)模型和運行機制三方面分析工業(yè)4.0時代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內涵;從政治價值屬性、社會價值屬性、個體價值屬性分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的價值意蘊，指出當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)面臨的困境，從宏觀、中觀、個體層面提出相應啟示建議。（剩余6704字）