多學科協(xié)同教學的應用初探

——以“人獸共患病學”教學為例

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[摘 要] 新醫(yī)科背景下，高等醫(yī)學教育改革以培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型的卓越醫(yī)學人才為目標，強調跨學科的知識融合。為適應醫(yī)學教育改革的發(fā)展，我校病原生物學系聯合病理學系、免疫學系，將多學科協(xié)同教學模式應用于“人獸共患病學”課程教學中。從教學設計、教學實施、信息反饋和教學體會等方面進行了總結和分析。結果表明，多學科協(xié)同教學取得了良好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生多學科視角及立體思維解決問題的能力，也促進了教師綜合教學能力的提升。（剩余7382字）