一流專業(yè)建設背景下課程教學改革探索

——以電類專業(yè)基礎“金三角”課程為例

[摘 要] 針對地方高校電類專業(yè)三門重要專業(yè)基礎課程“電路原理”“模擬與數字電子技術”“微型計算機原理與接口技術”教學目前需關注的新問題，提出一種電類專業(yè)基礎“金三角”課程教學改革方案，以構建鼎力國家一流專業(yè)建設的“金三角”。基于符合“金三角”課程知識體系的工程應用，驅動“金三角”課程的融合貫通，以提升“金三角”課程教學的高階性;通過加強教學設計，在專業(yè)基礎課程教學中引入具有前沿性和時代性的高新技術問題，實施啟發(fā)性教學，以提升“金三角”課程教學的創(chuàng)新性;建立基于全程教學法的線上線下混合式教學模式，以為專業(yè)基礎課程建設與提升學生學業(yè)挑戰(zhàn)度提供相適應的有效教學方法。（剩余7170字）