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中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1009-010X（2025）20/23-0074-03
議題式教學是以問題或議題為中心的一種教學方式，強調(diào)教學活動的探究性、學生學習的主體性。該教學方式可引導學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等探究過程，與傳統(tǒng)教學模式相比，可實現(xiàn)“思"與“學"的深度結(jié)合。（剩余3182字）
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探究議題式教學在初中道德與法治教學中的運用
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