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初中道德與法治“教一學一評”一體化實踐探究

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中圖分類號:G633.2文獻標識碼:A文章編號:1009-010X(2025)20/23-0070-02

初中道德與法治課程在學生正確價值觀的樹立、良好道德品質的養(yǎng)成以及法治觀念的培育方面發(fā)揮著重要作用。在傳統(tǒng)教學中,教學、學習與評價相互脫節(jié)的情況較為普遍,這對教學質量的提升和學生的全面發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。(剩余2107字)

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