基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的高職公共基礎(chǔ)課改革研究

摘 要：我國(guó)正處在高速發(fā)展的階段，教育的發(fā)展是國(guó)家發(fā)展的重中之重，它為我國(guó)發(fā)展奠定著基礎(chǔ)。但由于高等職業(yè)教育的發(fā)展時(shí)間較短，存在著諸多問(wèn)題，作為高等職業(yè)教育體系中的首要環(huán)節(jié)，公共基礎(chǔ)課程猶如“第一?？圩印保浒l(fā)展對(duì)于職業(yè)教育發(fā)展十分重要。本文深入分析了我省高職院校公共基礎(chǔ)課程的現(xiàn)狀，揭示了課程目標(biāo)定位模糊、課程設(shè)置缺乏規(guī)范、教學(xué)模式傳統(tǒng)、忽視學(xué)生個(gè)體差異等普遍問(wèn)題，這些問(wèn)題阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余5692字）