高職院校市政工匠人才多元協(xié)同培養(yǎng)路徑研究

摘 要：本文從深入剖析市政工匠人才特性與核心能力出發(fā)，對高職院校在相關(guān)人才培養(yǎng)上的不足進(jìn)行了全面診斷。主要識別了培養(yǎng)過程中對實踐應(yīng)用、工匠精神內(nèi)涵和行業(yè)動態(tài)的響應(yīng)不足。進(jìn)而對多元協(xié)同培養(yǎng)策略的意義進(jìn)行了探討，突出其在促進(jìn)知識多樣性、創(chuàng)新能力提升及人才全方位成長中的價值。在此基礎(chǔ)上，提出了一個全新的多元協(xié)同培養(yǎng)模式，結(jié)合跨學(xué)科學(xué)習(xí)、深度的產(chǎn)學(xué)研合作和全面的人格教育，旨在更好地滿足現(xiàn)代市政建設(shè)的需求，為高職教育培養(yǎng)出更具競爭力的市政工匠人才。（剩余5427字）