堵塞還是疏導(dǎo)

——對一場由“早戀”引發(fā)的鬧劇的思考

摘要：“早戀”是一個敏感的話題，也是一個教育難題。結(jié)合一個對“早戀”問題處理的案例，分析了高中生出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象的多重影響因素，以及教育者應(yīng)秉持的態(tài)度和應(yīng)采取的策略，如理解和包容、加強教育宣傳、開展教師培訓(xùn)、加強家校合作、優(yōu)化班級管理、提供心理支持等，為學(xué)校處理此類現(xiàn)象提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高中生；異性交往；教育策略

中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）12-0068-03

一、因“早戀”事件處理不當引發(fā)的鬧劇

來到廣東省中山市實驗中學(xué)工作已二十年，回想起第一次擔任班主任的經(jīng)歷，諸多情景歷歷在目。（剩余3943字）