基于表達(dá)性藝術(shù)治療的高中心理校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

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摘要：近年來(lái)，高中生心理問(wèn)題日益凸顯，伴隨焦慮、抑郁情緒增多，危機(jī)事件也時(shí)有發(fā)生。表達(dá)性藝術(shù)治療可以提高高中生的心理韌性水平，改善人際關(guān)系，顯著緩解個(gè)體的焦慮和抑郁情緒?；诟咧猩睦硖攸c(diǎn)，結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》和學(xué)校心理健康教育的工作實(shí)際，根據(jù)表達(dá)性藝術(shù)治療的理論和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)并實(shí)施高中心理校本課程。（剩余5289字）