小學(xué)中高年級(jí)兒童孤獨(dú)感現(xiàn)狀調(diào)查及其與依戀的關(guān)系

——自尊的中介作用

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摘要：長(zhǎng)期的孤獨(dú)體驗(yàn)會(huì)嚴(yán)重危害兒童心理健康，使兒童的社會(huì)歸屬感缺失，給自身和家庭帶來(lái)痛苦，探究?jī)和陋?dú)感的預(yù)測(cè)因子能為教育干預(yù)提供參考。采用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)以浙江地區(qū)為主的幾所普通小學(xué)中882名中高學(xué)段兒童進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，考察中高學(xué)段兒童的親子依戀與孤獨(dú)感之間的關(guān)系，并檢驗(yàn)自尊的中介效應(yīng)模型，借此構(gòu)成三個(gè)變量間的關(guān)系模型，探索兒童孤獨(dú)感的內(nèi)在機(jī)制。（剩余8088字）