基于中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目的教學(xué)本土化改革與實(shí)踐

——以新能源汽車故障診斷技術(shù)課程為例

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摘  要  當(dāng)前，汽車檢測(cè)、維修等售后崗位從業(yè)人員中，具備新能源汽車服務(wù)所需要的豐富知識(shí)儲(chǔ)備、高素質(zhì)技術(shù)技能的人才鳳毛麟角。針對(duì)新能源汽車售后人才匱乏的問(wèn)題，各職業(yè)院校都在積極探索校企合作背景下課程教學(xué)改革的科學(xué)途徑。以中德先進(jìn)職業(yè)教育（SGAVE）合作項(xiàng)目為背景，從課程內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)策略優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)等方面介紹新能源汽車故障診斷技術(shù)課程教學(xué)本土化改革案例，以期提供一種SGAVE合作項(xiàng)目本土化實(shí)施路徑，進(jìn)而為推動(dòng)“三教”改革和人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革助力。（剩余5246字）