產(chǎn)教融合視域下數(shù)據(jù)庫原理課程教學實踐探索

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摘  要  隨著國家對產(chǎn)教融合政策的推進，越來越多的教育工作者開始關注如何在產(chǎn)教融合背景下提高教學質量和學生的實踐能力。以數(shù)據(jù)庫原理課程為例，探索產(chǎn)教融合在該課程中的應用和實踐，以期提高學生的數(shù)據(jù)庫技能和綜合實踐能力，同時為高校在產(chǎn)教融合視域下的課程教學改革提供有益參考。

關鍵詞  產(chǎn)教融合；數(shù)據(jù)庫原理；教學模式；OBE理念；教學資源

中圖分類號：G642.0    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2024）24-0-04

0  引言

高素質應用型創(chuàng)新人才是科學發(fā)展第一資源。（剩余4529字）