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摘 要 針對人才培養(yǎng)需求和傳統(tǒng)授課模式之間的矛盾,結合設備教學的實際特點,開展基于問題導向的翻轉課堂教學模式在設備課程中的應用研究。通過問題引導,組織學生展開課前自學、課中研討和課后提高,在掌握設備功能和結構原理的基礎上,注重提高學生的自學能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)懂原理、會分析、能排故的專業(yè)技術人才。(剩余5413字)
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基于問題導向的翻轉課堂教學模式在設備課程中的應用
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