新工科背景下工程訓(xùn)練中現(xiàn)代測(cè)量教學(xué)模式分析和探索

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摘  要  隨著制造業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)也在飛速發(fā)展。面對(duì)“新工科”戰(zhàn)略的需求，高校工程訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新形勢(shì)，開(kāi)展現(xiàn)代測(cè)量工程訓(xùn)練，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型工程人才的需求。以西安交通大學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心的測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)為例，對(duì)現(xiàn)代測(cè)量實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式進(jìn)行分析和探索，構(gòu)建多層次育人體系，開(kāi)設(shè)綜合測(cè)量實(shí)踐項(xiàng)目，提升教學(xué)效果。（剩余5654字）