基于心理剖析的地方高校工科研究生科研創(chuàng)新能力分析

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摘  要  以心理學(xué)的計(jì)劃行為理論為支撐設(shè)計(jì)問(wèn)卷，通過(guò)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，分析不同研究生在創(chuàng)新能力影響因素上的差異性是否顯著；利用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）驗(yàn)證模型有效性，確定各因素間的因果關(guān)系及作用大小。研究表明，不同性別、年級(jí)、院校的研究生在某些影響因素指標(biāo)上存在顯著差異；創(chuàng)新意愿為創(chuàng)新行為產(chǎn)生的主要影響因素；創(chuàng)新態(tài)度對(duì)研究生產(chǎn)生創(chuàng)新意愿有較大影響；知覺(jué)行為控制對(duì)創(chuàng)新意愿和行為的影響較小。（剩余7327字）