基于課堂教學(xué)改革視角的創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐

摘  要  與專業(yè)領(lǐng)域里的創(chuàng)新不同，職業(yè)教育課堂里的創(chuàng)新，表現(xiàn)為學(xué)生通過積極的思考與實(shí)踐，將已掌握的知識要素和教師傳授的新的知識要素進(jìn)行重組與應(yīng)用，從而形成新的知識結(jié)構(gòu)、新的問題解決思路和新的操作技能技巧；表現(xiàn)為教師通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化重組與應(yīng)用，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的教育教學(xué)方案。（剩余9543字）