數(shù)據(jù)庫(kù)原理跨校修讀學(xué)分課程教學(xué)模式與實(shí)踐研究

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摘  要  跨校修讀學(xué)分是“互聯(lián)網(wǎng)+”與現(xiàn)代教育相結(jié)合而發(fā)展起來(lái)的高校教學(xué)模式。該教學(xué)模式可以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮最大作用。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程進(jìn)行跨校修讀學(xué)分的教學(xué)實(shí)踐，探究如何在教學(xué)過(guò)程中由傳統(tǒng)教學(xué)模式向跨校修讀學(xué)分教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、教學(xué)管理平臺(tái)、教師講授及翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，以期為遼寧省跨校修讀學(xué)分的成功實(shí)施提供有益借鑒。（剩余4974字）