淺談閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)正處在快速發(fā)展的階段，對(duì)素質(zhì)教育的重視程度也越來(lái)越高。在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)已經(jīng)成為語(yǔ)文教師關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和提升語(yǔ)文素養(yǎng)的主要途徑，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有著重要的影響。因此，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，必須要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成良好的思維品質(zhì)和道德修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)形成正確的價(jià)值觀。（剩余4059字）