胸懷“大單元” 輔導(dǎo)效果好
家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時,不要眼中只有題,而要胸懷大單元,用大觀念指導(dǎo)、引導(dǎo)孩子,撬動他們的數(shù)學(xué)思維,切實(shí)提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),學(xué)好數(shù)學(xué)。
多變的陰影
琪琪做作業(yè)遇到這樣一道題:如圖,求圖中陰影部分的面積。
琪琪對著陰影端詳了半天,覺得看著很像一條“路”,但既不是長方形,也不是平行四邊形,更不是圓形、三角形,實(shí)在想不出這個四不像的“路形”面積如何求,于是向爸爸求援。(剩余2936字)