胸懷“大單元” 輔導(dǎo)效果好
家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，不要眼中只有題，而要胸懷大單元，用大觀念指導(dǎo)、引導(dǎo)孩子，撬動他們的數(shù)學(xué)思維，切實(shí)提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)好數(shù)學(xué)。
多變的陰影
琪琪做作業(yè)遇到這樣一道題：如圖，求圖中陰影部分的面積。
琪琪對著陰影端詳了半天，覺得看著很像一條“路”，但既不是長方形，也不是平行四邊形，更不是圓形、三角形，實(shí)在想不出這個四不像的“路形”面積如何求，于是向爸爸求援。（剩余2936字）