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高職公共體育課“課內外一體化”教學路徑及反思

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【摘要】本文論述“課內外一體化”體育教學的特點和優(yōu)勢，提出高職公共體育課程實施“課內外一體化”教學的路徑：明確教學目標，使課內外教學目標具有連貫性；提高教師的課內外一體化教學能力，保障課內外一體化高效運行；加強課內教學與體育俱樂部、社團或協(xié)會的聯(lián)動，實現(xiàn)課內外協(xié)同育人；建立健全“課內外一體化”教學評價體系，實現(xiàn)以評促教。（剩余6027字）

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