文化自信視域下光學(xué)課程思政的取向之思

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摘  要：目前，各界學(xué)者都已經(jīng)對課程思政建設(shè)進行探索，并從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新聞時事、哲學(xué)基礎(chǔ)理論、紅色故事和藝術(shù)動畫五個方面對光學(xué)內(nèi)容中的思政元素進行挖掘，也有學(xué)者對全過程育人和課程評價提出建議。但是，課程思政建設(shè)還存在文化自信相關(guān)教學(xué)資源挖掘的廣度和深度不夠的問題。要樹立真正的文化自信，不能只讓學(xué)生理解中華優(yōu)秀文化與光學(xué)的聯(lián)系，更應(yīng)該讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自覺主動地思考，并對其進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，向世界展現(xiàn)中國智慧。（剩余9087字）