課程思政在耳鼻喉本科教學(xué)中的應(yīng)用價值

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摘  要：探討思政教育在耳鼻喉科學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用價值。選取將耳鼻喉科學(xué)設(shè)定為必修課的2個貴州醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)本科班級進(jìn)行教學(xué)研究；分別在2個班級內(nèi)按學(xué)號間隔選取25名學(xué)生分為常規(guī)組（采用傳統(tǒng)方法展開教學(xué)）和研究組（挖掘思政教育元素并將思政元素融入專業(yè)理論展開教學(xué)）；比較兩組學(xué)生理論成績、技能成績、學(xué)生臨床應(yīng)用相關(guān)能力（臨床思維、知識運用水平、溝通能力、臨床應(yīng)對能力、學(xué)習(xí)興趣、理論同實踐結(jié)合能力及整體素養(yǎng)）和思政能力（實習(xí)中的人文關(guān)懷、責(zé)任感、思政狀況和自我職業(yè)規(guī)劃要求）。（剩余8381字）