地方院校師范生教育實(shí)踐能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐

［摘 要］師范專業(yè)認(rèn)證對(duì)師范生教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)提出了明確的要求，棗莊學(xué)院化學(xué)專業(yè)立足教師教育特色和區(qū)域發(fā)展需求，以學(xué)生為中心，通過(guò)“重塑育人環(huán)境、重構(gòu)課程體系、重組實(shí)踐活動(dòng)、重建‘三講’模式、重設(shè)第二課堂”這“五重”模式構(gòu)建全方位的教育實(shí)踐內(nèi)容體系，建設(shè)互聯(lián)互通、合作共贏的教育實(shí)踐基地，實(shí)施多元化的評(píng)價(jià)方式，打破制約學(xué)生實(shí)踐能力的瓶頸，切實(shí)提高學(xué)生的教育實(shí)踐能力。（剩余5178字）