淺析全民健身背景下泉州市區(qū)技工學(xué)校體育教學(xué)策略

2021年《全民健身計劃（2021-2025）》構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，我國有條不紊地提升全民健身目標(biāo)，技工學(xué)校作為培養(yǎng)技能人才的搖籃，應(yīng)完善制度建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，為全民健身計劃的實施提供支持。

1 全民健身的發(fā)展歷程與意義

全民健身是增強人民體魄、追求健康生活的基礎(chǔ)和保障，我國從1995年《全民健身計劃綱要（1995-2010年）》基本建成具有中國特色的全民健身體系；到2011年《全民健身計劃（2011-2015）》形成覆蓋城鄉(xiāng)比較健全的全民健身公共服務(wù)體系；2016年《全民健身計劃（2016-2020年）》統(tǒng)籌建設(shè)全民健身公共服務(wù)體系和產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)圈、提升全民健身現(xiàn)代治理能力；再到如今的2021年《全民健身計劃（2021-2025）》構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系，我國有條不紊地提升全民健身目標(biāo)，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至2021年底全國共有體育場地397.1萬個體育場地，面積34.1億平方米，人均場地面積達(dá)到了2.41平米，繪就了全民健康的宏偉藍(lán)圖。（剩余4963字）