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教學、科研和社會服務是高校育教師職能的三個基本構成,高校體育教師職能具有高校教師的普遍特征,同時又具有自身鮮明的學科特征。在實際工作中,教師職稱評定、管理方面會依據教師職能構成分成不同類型教師。教師個體也會在一定程度將自己進行類屬劃分。部分觀念認為教學、科研和社會服務是互斥關系,教師在職業(yè)生涯中厚此薄彼。(剩余5299字)
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基于共生理論的高校體育教師職能發(fā)展研究
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