高中地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化的策略

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摘 要：地理實(shí)踐活動(dòng)能夠以學(xué)生實(shí)際參與感受地理學(xué)科性質(zhì)，從而提升地理學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。著名教育學(xué)家彼德·克萊恩指出：學(xué)習(xí)的三大要素是親密接觸、綜合分析、實(shí)際參與。因此高中地理實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，可以豐富課后作業(yè)形式，將書(shū)面知識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。評(píng)價(jià)是貫穿地理實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程的重要性引領(lǐng)和反饋，但在地理活動(dòng)調(diào)研和觀察中發(fā)現(xiàn)，仍存在評(píng)價(jià)流程呆板、評(píng)價(jià)內(nèi)容含糊、評(píng)價(jià)載體單一的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。（剩余5545字）