以風(fēng)雅為舟，渡語(yǔ)文之河

——我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路

三尺講臺(tái)，八年耕耘。從初登講臺(tái)的青澀到如今的從容，我的成長(zhǎng)之路始終浸潤(rùn)著師傅萬(wàn)亞峰老師提出的“風(fēng)雅語(yǔ)文"理念。在師傅智慧引領(lǐng)、教研組共研與課改實(shí)踐的淬煉中，我逐漸領(lǐng)悟到：語(yǔ)文教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是文化的浸潤(rùn)、思維的喚醒與生命的對(duì)話(huà)。

一、初遇“風(fēng)雅”：在迷茫中觸摸教學(xué)本真

2017年9月，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上講解《濟(jì)南的冬天》時(shí)，精心準(zhǔn)備的多媒體課件和逐字稿并未激活課堂教學(xué)。（剩余1925字）