源于真實問題情境 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

——以“力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)”為例

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《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）指出：“注重科學(xué)探究，突出問題導(dǎo)向，強調(diào)真實問題情境，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，提高分析問題、解決問題的實踐本領(lǐng)和科學(xué)思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。”解決問題的方法從來不是單一、固定的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題"轉(zhuǎn)變?！八夹腥诤稀钡某踔形锢碚n堂基于新課標(biāo)“以學(xué)生發(fā)展為本，以提升全體學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨”的要求，以真實問題情境引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題一確立目標(biāo)一制訂方案一合作探究一歸納推導(dǎo)一演繹運用”，從而激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，幫助學(xué)生建構(gòu)更嚴(yán)密的知識體系，使學(xué)生從單純的“聽和記"轉(zhuǎn)變?yōu)椤白龊椭v”，從“單向展示"變?yōu)椤岸嘞蚧印?，從“解題"提升到"解決問題”。（剩余2818字）