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建設“活動、活學、活用”的課堂，重塑課堂生態(tài)

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“活動、活學、活用”的課堂即“三活”課堂。建設“三活”課堂是指從育人的角度出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律，改革教學方式、提升教學質量，推動學生從“知識本位的被動學習”轉型為“素養(yǎng)本位的能動學習”。為推動“三活”課堂建設，學校系統(tǒng)構建了“三型五類”活力課程體系，探索形成了“五環(huán)節(jié)”的課堂教學結構。

1.基于育人導向，架構“三型五類”活力課程體系

課堂建設離不開課程體系的支撐。（剩余2020字）

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