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體育學科核心素養(yǎng)對于學生的運動能力、體育品德與健康行為有清晰的要求。健美操運動滿足學生的身心發(fā)展要求，有助于促進學生創(chuàng)新能力提升。教師應注重轉變課堂教學方法，采用整體化、情境化、深度化、活動化、自主化、意義化六種教學策略，多角度提升健美操課堂教學的效率和質量。
1.課堂教學要求
運動能力要求。在開展健美操課堂教學時，要不斷提升學生的運動認知、技術應用等能力。（剩余785字）
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基于體育學科核心素養(yǎng)的健美操課堂教學策略初探
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