初中英語(yǔ)學(xué)困生問(wèn)題成因及轉(zhuǎn)化策略

教師要針對(duì)學(xué)困生的發(fā)展需求，采取適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化策略，以改變興趣缺乏、動(dòng)力不足、方法滯后的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)困生的順利轉(zhuǎn)化，幫助他們更好地提高英語(yǔ)綜合能力。

一、引入趣味資源，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師要運(yùn)用游戲、歌曲、圖片、視頻、動(dòng)畫、謎語(yǔ)等資源，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，引發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，讓他們能積極地融入到課堂學(xué)習(xí)中。（剩余927字）