新課改下小學數(shù)學教學策略探究
新課改給課堂教學帶來了勃勃生機，但在具體的教學中仍然存在一些不足，我們需要采取相應(yīng)的教學策略優(yōu)化小學數(shù)學教學。
一、新課標指導(dǎo)下小學數(shù)學教學的新變化
新課程實施后，學校的教育教學工作發(fā)生了明顯的變化：教師的教材觀、學生觀、教學觀正在悄然發(fā)生變化；教師的教學行為和學生的學習方式正在逐漸變化；教師尊重學生的個體差異，學生的主體性得以發(fā)揮；教師評價方式多元化，促進了教師專業(yè)化成長。（剩余818字）