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小學數學學科是培養(yǎng)小學生邏輯思維能力的重要的學科，在平時的課堂教學中，為了提高學生的數學素質，作為數學老師，我們要不斷改進自己的教學方法，深化課堂教學改革，轉變教育觀念，傳授知識的同時，要多注意對學生實踐能力和思維能力的培養(yǎng)。
一、轉變觀念，強化意識
核心素養(yǎng)觀念的提出，是基礎教育中實施素質教育的深入推進。（剩余1858字）
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數學課堂實施素質教育芻議
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