淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的德育滲透

在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下，小學(xué)科學(xué)教師需明確科學(xué)教學(xué)與德育兩者間的聯(lián)系性，引導(dǎo)學(xué)生在了解、認(rèn)識科學(xué)的過程中樹立正確的思想道德觀念，為此，小學(xué)科學(xué)教師需做好德育的滲透工作，從而為學(xué)生良好道德觀念的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。

一、明確學(xué)生主體地位，開展針對性教學(xué)

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育時，教師如若一味從自身角度出發(fā)，學(xué)生的主體地位便難以有效凸顯出來。（剩余783字）