信息技術與小學語文教學融合的思考研討

打開文本圖片集

在小學語文教學實踐中，教師基于信息技術對語文融合教學活動進行系統(tǒng)改革和全面創(chuàng)新，能引發(fā)學生對語文課程知識的深度學習，促進學生對語文課程知識進行有效探究和思考，使學生語文學習能力、語文綜合探究素養(yǎng)得到高效化培養(yǎng)。鑒于此，在全面改革語文教學活動的過程中，教師應該將信息技術與語文課堂教學活動的深度融合作為重點，從不同視角探究信息技術與語文教學活動深度融合措施，確保構建信息化、數(shù)字化教學指導體系，促進學生對語文課程知識深度探索，使學生語文核心素養(yǎng)得到相應的培養(yǎng)。（剩余5248字）