小學(xué)數(shù)學(xué)中道德品質(zhì)和核心素養(yǎng)的培育

引言

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教育重點(diǎn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，能夠提升學(xué)生的綜合能力、道德品質(zhì)和數(shù)學(xué)素質(zhì)，符合新課程改革需要。老師要積極創(chuàng)新課堂教學(xué)手段和模式，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，積極研究與探討德育滲透的措施，從多方面、多角度分析學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性需求，促進(jìn)學(xué)生情商、智力、道德品質(zhì)和核心素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生逐步成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步背景下國(guó)家所需要的綜合型、應(yīng)用型的實(shí)踐人才。（剩余2846字）