淺談“雙減”背景下多元化音樂作業(yè)的設(shè)計

摘要：作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果的一種手段，也是衡量教師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。在“雙減”背景下，教師要圍繞減負(fù)、提質(zhì)、增效設(shè)計多元化音樂作業(yè)，突出音樂教學(xué)的創(chuàng)新性和個性化特征，為培養(yǎng)小學(xué)生音樂素養(yǎng)提供助力。本文通過分析多元化音樂作業(yè)設(shè)計的必要性及原則，對“雙減”背景下多元化音樂作業(yè)的設(shè)計展開探究。

關(guān)鍵詞：“雙減”多元化音樂作業(yè)策略

引言

作業(yè)是幫助學(xué)生整合課堂所學(xué)內(nèi)容、實現(xiàn)知識內(nèi)化的重要途徑，也是判斷教師教學(xué)水平、檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)實況的重要方法。（剩余2916字）