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規(guī)律教學的關鍵：觀察、概括、證明與運用

——以八年級“探究兩位數(shù)相乘的規(guī)律”教學為例

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摘 要：初中數(shù)學中規(guī)律教學無處不在，包括從具體的情境中抽象概括出新的數(shù)學概念，運算法則（規(guī)律）的總結，再到很多習題中的規(guī)律問題，等等.如何開展規(guī)律問題的教學值得深入研究.在進行八年級“探究兩位數(shù)相乘的規(guī)律”的教學時，教師要辨析小學與初中的學段特征，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)并概括規(guī)律，用含字母的符號語言進行（剩余3170字）

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