“雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)設計的“五優(yōu)”策略

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摘 要：落實“雙減”政策，優(yōu)化數(shù)學作業(yè).本文從優(yōu)化數(shù)學作業(yè)增強作業(yè)的趣味性、加強數(shù)學作業(yè)的閱讀性、設計數(shù)學作業(yè)的層次性、落實數(shù)學作業(yè)的合作性、拓寬數(shù)學作業(yè)的開放性五個方面淺談作業(yè)設計優(yōu)化的有效策略.

關(guān)鍵詞：雙減；數(shù)學作業(yè)；優(yōu)化；策略

在“雙減”政策之下，國家強調(diào)減輕學生的作業(yè)負擔，全面落實素質(zhì)教育（剩余3379字）