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情境創(chuàng)設在初中語文教學中的應用研究

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摘  要：文章探討了情境創(chuàng)設在初中語文教學中的實踐意義。首先分析了情境創(chuàng)設對提升學生學習興趣、培養(yǎng)問題解決能力、拓展思維方式和增強合作與交流能力的重要作用。接著提出了在閱讀教學和寫作教學中具體應用情境創(chuàng)設的方法和策略。教師創(chuàng)設情境，可以提供真實或虛擬的情境環(huán)境與角色設置，設計故事情節(jié)與沖突引發(fā)，以及設計問題引導學生討論和思考。（剩余4761字）

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